Pertimbangan Yang Mesti Diamati Dalam Menyeleksi Bahan Pokok/ Bahan Pembelajaran

Komponen lain yang mesti diamati dalam penyusunan rencana pembelajaran merupakan penentuan bahan pokok. Materi pokok mesti disusun sedemikian  rupa mudah-mudahan sanggup menunjang tercapainya kompetensi.

Materi pokok merupakan pokok-pokok bahan pembelajaran yang mesti dipelajari siswa selaku fasilitas pencapaian kompetensi dan yang hendak dinilai dengan menggunakan instrument analisa yang disusun menurut indicator pencapaian belajar.

Karena patokan bahan pokoktelah ditetapkan secara nasional, maka bahan pokok tinggal disalin dari buku Standar kompetensi Mata Pelajaran. Sementara kiprah para pengembang silabus merupakan menampilkan jabaran/ bahan pokok tersebut ke dalam uraian meteri atau biasa disebut bahan pembelajaran untuk mempermudah guru, sekaligus menampilkan arah serta cakupan bahan pembelajarannya.

Materi pokok disusun untuk pencapaian tujuan, akhirnya bahan pokok diseleksi sesuai dengan kompetensi dasar yang mesti dicapai.

Beberapa pertimbangan yang mesti diamati dalam menyeleksi bahan pokok adalah:

a)   Potensi penerima didik

b)   Relevan dengan karakteristik daerah

c)   Tingkat pertumbuhan fisik, intelektual, emosional, social, dan spiritual penerima didik

d)   Kebermanfaatan bagi penerima didik

e)   Struktur keilmuan

f)    Aktualitas, kedalaman, keluasan bahan pembelajaran,

g)   Relevan dengan keperluan penerima didik dan permintaan lingkungan

h)   Sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia

i)    Merumuskan acara pembelajaran.