Statistik Terapan

KONTRIBUSI KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DAN KINERJA MENGAJAR GURU TERHADAP MUTU MADRASAH ALIYAH SWASTA DI KABUPATEN BANDUNG BARAT 

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.    HASIL PENELITIAN

1.      Deskripsi Kemampuan Manajerial Kepala sekolah

Tabel 4.1 Jumlah Kasus yang dimasak Peneliti
	Cases
	Valid		Missing		Total
	N	Percent	N	Percent	N	Percent
kemampuan manajerial kepala sekolah	151	100.0%	0	.0%	151	100.0%

Berdasarkan tabel diatas jumlah data yang dimasak bersumber dari 151 responden dan datanya lengkap atau sanggup dimasak 100%. Kemudian menurut data tersebut keadaan kepala sekolah sanggup diterangkan dengan tabel 4.2

Tabel 4.2 Deskripsi kesanggupan Manajerial kepala sekolah
			Statistic	Std. Error
kemampuan manajerial kepala sekolah	Mean		145.87	1.145
	95% Confidence Interval for Mean	Lower Bound	143.61
		Upper Bound	148.14
	5% Trimmed Mean		146.12
	Median		148.00
	Variance		197.857
	Std. Deviation		14.066
	Minimum		100
	Maximum		213

Merujuk tabel diatas maka hasil dari observasi ini menurut angket yang disebarkan terhadap 151 responden, kesanggupan manajerial kepala sekolah sanggup dibilang tergolong klasifikasi baik dengan nilai rata-rata sama dengan 145,8.

2.      Deskripsi Kinerja guru

Tabel 4.3 Jumlah Kasus yang dimasak Peneliti
	Cases
	Valid		Missing		Total
	N	Percent	N	Percent	N	Percent
kinerja mengajar guru	151	100.0%	0	.0%	151	100.0%

Berdasarkan tabel diatas jumlah data yang dimasak bersumber dari 151 responden dan datanya lengkap atau sanggup dimasak 100%. Kemudian menurut data tersebut keadaan kepala sekolah sanggup diterangkan dengan tabel 4.4.

Tabel 4.4 Deskripsi kinerja mengajar guru
			Statistic	Std. Error
kinerja mengajar guru	Mean		134.91	.851
	95% Confidence Interval for Mean	Lower Bound	133.23
		Upper Bound	136.60
	5% Trimmed Mean		135.25
	Median		135.00
	Variance		109.439
	Std. Deviation		10.461
	Minimum		95
	Maximum		156

Merujuk tabel diatas maka hasil dari observasi ini menurut angket yang disebarkan terhadap 151 responden, kesanggupan manajerial kepala sekolah sanggup dibilang tergolong klasifikasi sungguh bagus dengan nilai rata-rata sama dengan 134,91.

3.      Deskripsi mutu Madrasah

Tabel 4.5 Jumlah Kasus yang dimasak Peneliti
	Cases
	Valid		Missing		Total
	N	Percent	N	Percent	N	Percent
madrasah aliyah swasta	151	100.0%	0	.0%	151	100.0%

Berdasarkan tabel diatas jumlah data yang dimasak bersumber dari 151 responden dan datanya lengkap atau sanggup dimasak 100%. Kemudian menurut data tersebut mutu madrasah aliyah sanggup diterangkan dengan tabel 4.6.

Tabel 4.6 Deskripsi mutu madrasah aliyah swasta
			Statistic	Std. Error
madrasah aliyah swasta	Mean		128.95	.805
	95% Confidence Interval for Mean	Lower Bound	127.36
		Upper Bound	130.54
	5% Trimmed Mean		129.24
	Median		129.00
	Variance		97.931
	Std. Deviation		9.896
	Minimum		90
	Maximum		150

Merujuk tabel diatas maka hasil dari observasi ini menurut angket yang disebarkan terhadap 151 responden, kesanggupan manajerial kepala sekolah sanggup dibilang tergolong klasifikasi berkualitas dengan nilai rata-rata sama dengan 128,95.

4.      Uji prasyarat Analisis

a.       Uji normalitas

1)      Uji normalitas variabel x1 ( kesanggupan manajerial kepala sekolah)

Tabel 4.7
	Kolmogorov-Smirnova			Shapiro-Wilk
	Statistic	df	Sig.	Statistic	df	Sig.
kemampuan manajerial kepala sekolah	.075	151	.037	.946	151	.000
a.     Lilliefors Significance Correction Berdasarkan tabel diatas distribusi data variabel kesanggupan manajerial kepala sekolah, memiliki Sig. Sama dengan 0,037. Kaidah pengujian pada Kolmogrorov Smirmov dibilang wajar kalau lebih besar dari 0,200 dan tidak wajar kurang dari 0,200. Maka data tersebut sanggup dibilang distribusi tidak normal. Secara visual berikutnya sanggup dilihat digrafik di bawah ini.

2)      Uji normalitas variabel x2 (kinerja mengajar guru)

Tabel 4.8
	Kolmogorov-Smirnova			Shapiro-Wilk
	Statistic	df	Sig.	Statistic	df	Sig.
kinerja mengajar guru	.068	151	.085	.978	151	.015
a.     Lilliefors Significance Correction Berdasarkan tabel diatas distribusi data variabel kinerja mengajar guru, memiliki Sig. Sama dengan 0,085. Kaidah pengujian pada Kolmogrorov Smirmov dibilang wajar kalau lebih besar dari 0,200 dan tidak wajar kurang dari 0,200. Maka data tersebut sanggup dibilang distribusi tidak normal. Secara visual berikutnya sanggup dilihat digrafik di bawah ini.

3)      Uji normalitas y ( mutu madrasah aliyah )

Tabel 4.9
	Kolmogorov-Smirnova			Shapiro-Wilk
	Statistic	df	Sig.	Statistic	df	Sig.
madrasah aliyah swasta	.078	151	.024	.964	151	.001
a.     Lilliefors Significance Correction Berdasarkan tabel diatas distribusi data variabel mutu madrasah aliyah swasta, memiliki Sig. Sama dengan 0,024. Kaidah pengujian pada Kolmogrorov Smirmov dibilang wajar kalau lebih besar dari 0,200 dan tidak wajar kurang dari 0,200. Maka data tersebut sanggup dibilang distribusi tidak normal. Secara visual berikutnya sanggup dilihat digrafik di bawah ini.

b.      Uji homogenitas

5.      Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru Terhadap Mutu Madrasah Aliyah Swasta Di Kabupaten Bandung Barat.

a.       Hubungan antar variabel

1)      Pengaruh x1 terhadap x2

Correlations
		kemampuan manajerial kepala sekolah	kinerja mengajar guru	madrasah aliyah swasta
kemampuan manajerial kepala sekolah	Pearson Correlation	1	.434**	.593**
	Sig. (2-tailed)		.000	.000
	N	151	151	151
kinerja mengajar guru	Pearson Correlation	.434**	1	.430**
	Sig. (2-tailed)	.000		.000
	N	151	151	151
madrasah aliyah swasta	Pearson Correlation	.593**	.430**	1
	Sig. (2-tailed)	.000	.000
	N	151	151	151
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

Variables Entered/Removedb
Model	Variables Entered	Variables Removed	Method
1	kemampuan manajerial kepala sekolaha	.	Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: kinerja mengajar guru

Model Summary
Model	R	R Square	Adjusted R Square	Std. Error of the Estimate	Change Statistics
					R Square Change	F Change	df1	df2	Sig. F Change
1	.434a	.188	.183	9.457	.188	34.532	1	149	.000
a. Predictors: (Constant), kesanggupan manajerial kepala sekolah

ANOVAb
Model		Sum of Squares		df	Mean Square		F	Sig.
1	Regression	3088.704		1	3088.704		34.532	.000a
	Residual	13327.176		149	89.444
	Total	16415.881		150
a. Predictors: (Constant), kesanggupan manajerial kepala sekolah
b. Dependent Variable: kinerja mengajar guru
Coefficientsa
Model			Unstandardized Coefficients			Standardized Coefficients			t		Sig.
			B		Std. Error	Beta
1	(Constant)		87.855		8.045				10.920		.000
	kemampuan manajerial kepala sekolah		.323		.055	.434			5.876		.000
a. Dependent Variable: kinerja mengajar guru

2)      Pengaruh x1 terhadap Y

Variables Entered/Removedb
Model	Variables Entered	Variables Removed	Method
1	madrasah aliyah swastaa	.	Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: kesanggupan manajerial kepala sekolah

Model Summary
Model	R	R Square	Adjusted R Square	Std. Error of the Estimate	Change Statistics
					R Square Change	F Change	df1	df2	Sig. F Change
1	.593a	.352	.347	11.363	.352	80.839	1	149	.000
a. Predictors: (Constant), madrasah aliyah swasta

ANOVAb
Model		Sum of Squares	df	Mean Square	F	Sig.
1	Regression	10438.594	1	10438.594	80.839	.000a
	Residual	19240.015	149	129.128
	Total	29678.609	150
a. Predictors: (Constant), madrasah aliyah swasta
b. Dependent Variable: kesanggupan manajerial kepala sekolah

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	37.175	12.125		3.066	.003
	madrasah aliyah swasta	.843	.094	.593	8.991	.000
a. Dependent Variable: kesanggupan manajerial kepala sekolah

3)      Pengaruh x2 terhadap Y

Variables Entered/Removedb
Model	Variables Entered	Variables Removed	Method
1	madrasah aliyah swastaa	.	Enter
a. All requested variables entered.
b. Dependent Variable: kinerja mengajar guru

Model Summary
Model	R	R Square	Adjusted R Square	Std. Error of the Estimate	Change Statistics
					R Square Change	F Change	df1	df2	Sig. F Change
1	.430a	.185	.180	9.475	.185	33.874	1	149	.000
a. Predictors: (Constant), madrasah aliyah swasta

ANOVAb
Model		Sum of Squares	df	Mean Square	F	Sig.
1	Regression	3040.704	1	3040.704	33.874	.000a
	Residual	13375.177	149	89.766
	Total	16415.881	150
a. Predictors: (Constant), madrasah aliyah swasta
b. Dependent Variable: kinerja mengajar guru

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	76.247	10.110		7.542	.000
	madrasah aliyah swasta	.455	.078	.430	5.820	.000
a. Dependent Variable: kinerja mengajar guru

4)      Pengaruh secara tolong-menolong variabel x1 dan x2 terhadap Y

Variables Entered/Removed
Model	Variables Entered	Variables Removed	Method
1	kinerja mengajar guru, kesanggupan manajerial kepala sekolaha	.	Enter
a. All requested variables entered.

Model Summary
Model	R	R Square	Adjusted R Square	Std. Error of the Estimate	Change Statistics
					R Square Change	F Change	df1	df2	Sig. F Change
1	.623a	.389	.380	7.790	.389	47.042	2	148	.000
a. Predictors: (Constant), kinerja mengajar guru, kesanggupan manajerial kepala sekolah

ANOVAb
Model		Sum of Squares	df	Mean Square	F	Sig.
1	Regression	5709.003	2	2854.501	47.042	.000a
	Residual	8980.573	148	60.680
	Total	14689.576	150
a. Predictors: (Constant), kinerja mengajar guru, kesanggupan manajerial kepala sekolah
b. Dependent Variable: madrasah aliyah swasta

Coefficientsa
Model		Unstandardized Coefficients		Standardized Coefficients	t	Sig.
		B	Std. Error	Beta
1	(Constant)	50.360	8.891		5.664	.000
	kemampuan manajerial kepala sekolah	.352	.050	.501	7.017	.000
	kinerja mengajar guru	.202	.067	.213	2.990	.003
a. Dependent Variable: madrasah aliyah swasta

Korelasi antar variabel

Pakai rumus spearman

Korelasi

x1-y = 0,504

x2-y = 0,350

x1-x2= 0,447

Correlations
			kemampuan manajerial kepala sekolah	kinerja mengajar guru	madrasah aliyah swasta
Spearman's rho	kemampuan manajerial kepala sekolah	Correlation Coefficient	1.000	.447**	.504**
		Sig. (2-tailed)	.	.000	.000
		N	151	151	151
	kinerja mengajar guru	Correlation Coefficient	.447**	1.000	.350**
		Sig. (2-tailed)	.000	.	.000
		N	151	151	151
	madrasah aliyah swasta	Correlation Coefficient	.504**	.350**	1.000
		Sig. (2-tailed)	.000	.000	.
		N	151	151	151
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).