Standar Proses Untuk Implementasi Kurikulum 2013 (Prinsip-Prinsip Pembelajaran)

Tahun pelajaran 2016/2017 pemerintah dalam hal ini Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia akan kembali memperbesar 25% sekolah pelaksana Kurikulum 2013. Saat ini Kurikulum 2013 sudah mengalami beberapa revisi dan dibilang oleh pihak kementerian sudah siap digunakan di sekolah-sekolah Indonesia. Nah, untuk menjalankan pembelajaran yang memakai Kurikulum 2013, sesungguhnya sudah dikontrol bagaimana persyaratan proses pembelajaran yang dijalankan oleh guru di kelas mereka masing-masing. Standar proses ini mesti mengacu terhadap permendikbud Nomor 65 tahun 2013. Lalu bagaimanakah persyaratan proses untuk sebuah pembelajaran yang mengimplementasikan kurikulum 2013 itu?

prinsip-prinsip pembelajaran Kurikulum 2013 menurut Standar Proses Pendidikan Nasional

Download Permendikbud No. 65 tahun 2013 mengenai Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah

Oh ya, di bab bawah goresan pena ini bapak dan ibu guru juga sanggup mendownload permendibud Nomor 65 tahun 2013 mengenai persyaratan proses pada jenjang pendidikan dasar dan menengah tersebut lewat link yang diberikan. Pemberlakuan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 mengenai Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah ini juga ialah pencabutan Permendiknas Nomor 47 tahun 2007.

Mengapa Diperlukan Standar Proses?

Standar proses dalam pembelajaran ialah salah satu persyaratan pendidikan nasional yang mesti dipenuhi dalam setiap pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Hal ini penting alasannya yakni dengan mengikuti persyaratan proses yang ditetapkan diperlukan lewat pembelajaran tersebut, siswa atau penerima didik sanggup meraih kompetensi lulusan.

Prinsip Pembelajaran dalam Kurikulum 2013

Menurut Standar Proses untuk pendidikan dasar dan menengah yang tercantum di dalam permendikbud nomor 65 tahun 2013 tersebut, maka pembelajaran mesti memperhatikan prinsip-prinsip yaitu:

berubahnya paradigma siswa diberi tahu menjadi siswa mencari tahu
berubahnya paradigma guru selaku satu-satunya sumber menjadi pembelajaran yang memakai beraneka ragam sumber belajar
menekankan pendekatan ilmiah, tidak lagi pendekatan tekstual
berubahnya paradigma pembelajaran berbasis konten menjadi pembelajaran berbasis kompetensi
pembelajaran bersifat terpadu bukan lagi parsial (terpisah-pisah)
pembelajaran mengakomodasi banyak jawaban, bukan balasan tunggal, di mana sifatnya lebih multidimensi.
bersifat aplikatif dan bukan verbalisme
seimbang antara softskills (keterampilan bersifat mental) dan hardskills (keterampilan bersifat fisikal)
mengembangkan siswa menjadi pebelajar sepanjang hayat (lifelong learner)
pembelajaran mesti menampilkan nilai keteladanan, membangun kemauan, dan berbagi kreativitas penerima didik
pembelajaran tidak hanya akan berjalan di sekolah tapi juga di rumah dan di masyarakat
pembelajaran dengan pendekatan bahwa semua orang sanggup menampilkan informasi, dan semua orang sanggup belajar, serta kelas yang sanggup berada di manapun (belajar di mana saja)
menggunakan teknologi gunjingan dan komunikasi (TIK) sehingga pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien
semua perbedaan baik individual, latar belakang budaya, dan lain-lain diakui dalam pembelajaran

Demikian prinsip-prinsip yang mesti diamati dalam menjalankan proses pembelajaran pada implementasi (pelaksanaan) Kurikulum 2013 di sekolah-sekolah yang mengacu pada Standar Proses Pendidikan Nasional menurut Permendikbud (Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan) Nomor 65 tahun 2013 mengenai Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Download Permendikbud No. 65 tahun 2013 mengenai Standar Proses Pendidikan dasar dan Menengah

LOKER